Математика
Русский язык

2. Анализ данных по графикам и диаграммам

1. Вспоминай формулы по каждой теме
2. Решай новые задачи каждый день
3. Вдумчиво разбирай решения

Определение значения величины по графику/диаграмме

Задание 1
Уровень задания: Равен ЕГЭ

На рисунке жирными точками показано количество поездок Жени в общественном транспорте в период с 6 по 19 августа. По горизонтали указывается день месяца, по вертикали – количество поездок, совершённое Женей в соответствующий день. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку наименьшее количество поездок, совершённое Женей за день в указанный период.



Добавить задание в избранное

По рисунку видно, что наименьшее количество поездок за день, совершённое Женей, равно 3.

Ответ: 3

Задание 2
Уровень задания: Равен ЕГЭ

На рисунке показано изменение скорости мотоциклиста. По вертикали отложена скорость мотоциклиста в километрах в час. По горизонтали – время с момента старта в минутах. Известно, что первые несколько минут с момента старта мотоциклист ехал за автобусом, после чего обогнал его и после этого его скорость впервые стала больше 40 километров в час. Определите по рисунку, сколько минут с момента старта мотоциклист ехал за автобусом.



Добавить задание в избранное

По рисунку видно, что скорость мотоциклиста впервые стала больше 40 км/ч через 2 минуты после старта. Таким образом, мотоциклист ехал за автобусом в течение 2 минут.

Ответ: 2

Задание 3
Уровень задания: Равен ЕГЭ

На рисунке жирными точками показана продолжительность разговоров в день по мобильному телефону Саши. По горизонтали указывается день месяца, по вертикали – продолжительность разговоров в соответствующий день, в минутах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку наименьшую продолжительность разговоров в день в указанный период.



Добавить задание в избранное

По рисунку видно, что наименьшая продолжительность разговоров в день составляет 3 минуты.

Ответ: 3

Задание 4
Уровень задания: Равен ЕГЭ

На рисунке жирными точками показано расстояние, которое проходил Илья в дни с 16 по 29 января. По горизонтали указывается день месяца, по вертикали – расстояние в километрах, пройденное Ильёй в соответствующий день. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку наибольшее расстояние, пройденное Ильёй за день в указанный период. Ответ дайте в километрах.



Добавить задание в избранное

По рисунку видно, что в указанный период наибольшее расстояние, пройденное Ильёй за день равно 9 км.

Ответ: 9

Задание 5
Уровень задания: Равен ЕГЭ

На рисунке жирными точками показано расстояние, которое проходил Миша в дни с 16 по 29 апреля. По горизонтали указывается день месяца, по вертикали – расстояние в километрах, пройденное Мишей в соответствующий день. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку наименьшее расстояние, пройденное Мишей за день в указанный период. Ответ дайте в километрах.



Добавить задание в избранное

По рисунку видно, что в указанный период наименьшее расстояние, пройденное Мишей за день равно 3 км.

Ответ: 3

Задание 6
Уровень задания: Равен ЕГЭ

На рисунке жирными точками показано количество осадков, выпавших в городе \(N\) в период с \(4\) по \(14\) апреля. По горизонтали указывается день месяца, по вертикали – количество осадков, выпавших в городе \(N\) в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку разницу между наибольшим и наименьшим количеством осадков в день, выпавших в городе \(N\) за указанный период. Ответ дайте в миллиметрах.



Добавить задание в избранное

Наибольшее количество осадков выпало \(6\) апреля – \(3,5\, мм\), а наименьшее количество осадков выпало \(4\) апреля – \(0,5\, мм\). Разница между наибольшим и наименьшим количествами составила \(3,5 - 0,5 = 3\).

Ответ: 3

Задание 7
Уровень задания: Равен ЕГЭ

На рисунке жирными точками показано количество дневных осадков, выпавших в Иркутске в период с 9 по 22 мая. По горизонтали указывается день месяца, по вертикали – количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, какого числа дневное количество осадков впервые стало равно 3 мм.



Добавить задание в избранное

По рисунку видно, что 3 мм осадков впервые выпало 15 числа.

Ответ: 15

1 2 .... 5

Школьники, которые готовятся к сдаче ЕГЭ по математике и рассчитывают на получение достойных баллов по итогам прохождения аттестационного испытания, обязательно должны уметь справляться с заданиями, где требуется выполнить анализ данных с помощью диаграмм. Подобные задачи включаются в экзамен ежегодно. Если задания ЕГЭ на выполнение анализа данных по диаграммам вызывают у вас определенные затруднения, рекомендуем вам повторить эту тему. Вместе с образовательным проектом «Школково» вы сможете восполнить пробелы в знаниях. Наши специалисты подготовили и систематизировали весь необходимый материал, который может потребоваться вам для выполнения заданий ЕГЭ на проведение анализа данных с помощью диаграмм.

Прежде всего мы рекомендуем выпускникам на этапе подготовки к прохождению аттестационного испытания вспомнить основные понятия и правила. Для этого необходимо посетить раздел «Теоретическая справка».

Для закрепления полученных знаний и приобретения практического навыка предлагаем выполнить задания по теме «Построение графиков и диаграмм и анализ статических данных» подобные тем, которые присутствуют в ЕГЭ. Для каждого упражнения на сайте представлены алгоритм решения и правильный ответ. При этом учащиеся могут попрактиковаться как с простыми, так и с более сложными заданиями по теме «Анализ данных с помощью диаграмм».

В случае необходимости школьники имеют возможность сохранить упражнение в «Избранное», чтобы затем обсудить алгоритм нахождения правильного ответа с преподавателем. Практиковаться в решении задач, в которых требуется выполнить анализ данных по диаграммам и графикам, имеют возможность учащиеся из Москвы и любого другого российского города.